Бахтина Наталья Геннадьевна
Дата рождения: 04.02.1973года
Контактная информация: тел.89049070693, дом тел 2-16-17
Образование : высшее, Арзамасский государственный педагогический институт, учитель по специальности «Математика и физика», диплом № ЭВ 608819, регистрационный № 8106 от 27 июня 1996 года
Квалификационная категория: высшая, присуждена 27.12. 2019 года.
Стаж педагогической работы: 23 года
Место работы: МБОУ ШарангскаяСШ, р.п.Шаранга, Нижегородской области
Должность: учитель физики
Классный руководитель 5 "Г" класса
2006-2007 учебный год - являлась руководителем школьного методического объединения учителей физики, математики. информатики.
2008,2009 года- директор школьного летнего оздоровительного лагеря "Улыбка".
С 2010 по 2014 год- руководитель подростковой трудовой бригады.
С 2015 по 2018 год - уполномоченный по охране труда и технике безопасности.
С 2016 по 2019 год- руководитель РМО учителей физики и астрономии.
2018 год-заместитель директора ЛТО.
Эссе «Моя педагогическая философия»
Курсы повышения квалификации:
-
2007 г.-удостоверение о повышении квалификации в ГБОУНО "Инновационно-научный ресурсный центр "Культура" по теме " Основы современных информационных технологий" в объеме 72 часа.
-
2010 г- свидетельство о повышении квалификации в ГОУ ДПО НИРО по курсу «Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла » в объеме 108 часов.
-
2013 г.- свидетельство о специальной подготовке по пожарно-техническому минимуму по программе "Ответственный за противопожарное состояние" .
-
2014 г.-удостоверение о обучении по программе "Проверка требований по охране труда
-
2015 г.-свидетельство о повышении квалификации в ГБОУ ДПО НИРО по курсу «Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС» в объеме 144 часа.
-
2016,2017,2018,2019 г- сертификат о краткосрочном повышении квалификации по программе «Методика оценивания заданий с развёрнутым ответом ОГЭ по физике»
-
2017 г –удостоверение о обучении по программе педагогических работников навыкам оказания первой помощи
-
2017 г –удостоверение о повторной проверке знаний по охране труда
-
2017 г- удостоверение о повышении квалификации в ГБОУ ДПО НИРО по курсу «Теория и методика преподавания астрономии в контексте требований ФГОС» в объеме 72 часа.
-
2017 г-удостоверение о повышении квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки "Мой университет" г Петрозаводск по дистанционному курсу"Разработка индивидуально-образовательной программы для учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" в объеме 108 часов.
-
2018 г-свидетельство о повышении квалификации в ГБОУ ДПО НИРО по курсу «Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС» в объеме 108 часов.
Надо видеть себя в детях,
чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать
их как повторение своего
детства, чтобы
совершенствоваться самому,
надо, наконец, жить жизнью
детей, чтобы быть гуманным педагогом.
Ш.А. Амонашвили
Принципы моей работы
-
Каждый раз, когда тебе хочется командовать детьми, вспомни своё детство
-
Не заходи в душу к детям, если тебя об этом не просили
-
Иди на урок с радостью, выходи с урока с приятной усталостью
-
Приходить на урок следует на столько подготовленной, чтобы знать точно: для чего пришла, что будешь делать, и будет ли от этого хорошо
-
Высшим проявлением педагогической успешности является улыбка на лицах детей
-
Если твой голос становится угрожающе хриплым, значит, ты делаешь что-то не то
-
Хорошо, если поздним вечером, когда ты вспоминаешь своих учеников, лицо твоё озаряется улыбкой.
Законы поведения учителя
I закон. Знай хорошо ученика; вероятность конфликта с ним
пропорциональна твоему незнанию его. Постарайся узнать: как он
учился, как жил, каким был раньше. Это в дальнейшем обязательно
поможет провести педагогический анализ.
II закон. Помни, что ученик часто работает на публику, а потому не
позорь его перед товарищами.
III закон. Ты, учитель, старше и опытнее, будь старше и опытнее; если есть возможность сдержаться - сдержись, не обращайся с ребенком, какс ребенком. Не смущайся своих ошибок, дети очень снисходительны
к взрослым.
IV закон. Не затягивай конфликт с целым классом, старайся решить его побыстрее. Давай свое тепло, ласку не тем, кто на них напрашивается или кто тебе нравится, а тем, кому это особенно необходимо.
V закон. Помни золотое правило педагогики: человек становится
таким, каким его видят другие.